Zawarta w tytule dwuznaczność jest celowa. Pewne zjawiska teatru offowego, znaczące dla historii teatru polskiego i europejskiego, mają swoje miejsce w nauczaniu akademickim, choć liczba godzin poświęcanych temu zagadnieniu w programach nauczania jest znikoma.
Jak i dlaczego (nie) uczymy o offie Dowiedz się więcej »
Od czasu pierwszej i drugiej wielkiej reformy teatru wiemy, że proces przygotowań może być z wielu względów ważniejszy niż ostatecznie wypracowane dzieło sceniczne, a element rozwoju osobistego stał się pożądanym wynikiem pracy teatralnej.
Sztuka nauczania Dowiedz się więcej »
Działania edukacyjne działaniach Mateja Matejki i prowadzonego przez niego Studia Matejka.
Mosty między treningiem, a twórczością Dowiedz się więcej »
